Hemos llegado a la semana 18, estamos felices de como nos han acompañado desde casa y de todo el esfuerzo que han realizado por continuar aprendiendo. Los felicitamos por sus trabajos, ¡Lo están haciendo muy bien! Los queremos muchísimo y esperamos verlos pronto. Seño Yamila y Belén.

RECUERDEN QUE LOS DÍAS MARTES A LAS 11: 00HS LOS ESPERAMOS EN LOS ENCUENTROS POR ZOOM. En estos encuentros queremos seguir enseñándoles, ser una guía y apoyo en sus aprendizajes!! Los esperamos!!

 

Prácticas del Lenguaje

Hemos estado escribiendo muchas cartas a distintas personas. A las seños, a doctores, enfermeros,  pero aun no le escribimos una carta a los que compartían 5 horas todos los días de la semana con nosotros, con los que jugábamos en el patio de la escuela y aprendíamos muchas cosas.

Esta semana quiero invitarte que escribas una carta a uno de tus compañeros del salón. Cuéntale cómo son tus días y lo que has aprendido hasta ahora, que lo extrañas y que te gustaría verlo pronto. Luego podes enviarle un por un mensaje de texto para que él también te conteste y envié una carta. Recuerda como es el formato de una carta informal que aprendimos y lenguaje que debe tener para que se entienda lo que le queremos contar.

Para continuar con la clase te invito a que trabajemos con otro libro álbum de Anthony Browene. Esta semana leeremos:

Para disfrutar de la lectura te invito a que veas el siguiente vídeo donde te leeré esta hermosa historia.

Luego de haber leído esta historia y reflexionado sobre lo que ocurría, te invito a que pongas en tu cuaderno lo siguiente:

Trabajamos con el libro: “WILLY EL SOÑADOR” de Anthony Browne.

Como actividad realizar las siguientes consignas.

1. Transcribir algún sueño de Willy en donde él haya sentido miedo. Explicar a qué le teme Willy

2. Escribir y dibujar un nuevo sueño que tenga Willy.

3. Leer la siguiente bibliografía del autor Anthony Browne. En tu cuaderno escribí algunos datos importantes sobre él y comenta ¿Por qué en muchos de sus libros los personajes son gorilas?

BIBLIOGRAFÍA de Anthony Edward Tudor Browne​(11 de Septiembre 1946, Gran Bretaña), es un autor e ilustrador de libros infantiles con reconocimiento internacional que tiene casi cuarenta títulos publicados.^[3]​ Fue nombrado Home Children’s Laureate para el periodo 2009–2011, como reconocimiento a su labor excepcional en el campo de los libros para niños. Browne crea con sus acuarelas una narrativa fuerte, que mezcla el realismo con toques surrealistas y fantásticos y con efectos visuales humorísticos e ingeniosos. Su habilidoso uso del color, patrones y fondos promueven sutilmente una empatía con sus protagonistas. Los gorilas aparecen en muchos de los libros de Browne, quien afirma estar fascinado por ellos y el contraste que representan —en su gran fuerza y gentileza—. Se les piensa como unas criaturas muy feroces, pero no lo son.

Ciencias Naturales

La semana anterior conocimos a un sistema muy importante que tiene nuestro cuerpo.

¿Recuerdas cuál fue?

Trabajamos con el SISTEMA CIRCULATORIO. A continuación recordemos con una imagen su función.

A continuación te invito a que conozcas otro de los sistemas que tiene nuestro cuerpo y para eso te propongo realizar la siguiente experiencia:

MATERIALES:

• Una botella de plástico grande

• Un balde

• Una manguerita

• Agua

Procedimiento:

1. Marcá la botella transparente en 8 partes iguales.

2. Cargá el balde con agua hasta la altura de 20 cm.

3. Colocá la manguera dentro de la botella y, tapando el orificio con la mano, colócala dentro del balde con agua, de manera tal que la manguera quede mitad adentro mitad afuera del recipiente para poder soplar, como en la siguiente foto:

4. Tomá todo el aire que puedas y soplá en la manguera.

5. Guiándote por las marcas que realizaste en la botella, todo el líquido que se haya reducido equivale al aire que soplaste.

Una vez terminada la experiencia responde en tu cuaderno:

¿Qué fue lo que observamos?

¿Qué órganos pusimos en acción para soplar el aire? ¿Cuándo más crees que los utilizamos?

En esta clase conoceremos un sistema importante que tiene nuestro cuerpo donde participan los órganos que utilizamos en la experiencia. Trabajaremos con el Sistema Respiratorio.

A continuación te invito a ver el siguiente vídeo:

Luego de ver el vídeo te invito a que escuches el siguiente audio para aprender más de qué se trata el Sistema Respiratorio:

A continuación colocar en tu cuaderno: Conocemos al “SISTEMA RESPIRATORIO”

Como actividad realizaremos las siguientes consignas:

1. Escribir con tus palabras: lo que has aprendido del sistema respiratorio,

   1. ¿Que órganos tiene?

   2. ¿Cuál es su función?

   3. ¿Cuáles son las cosas que  perjudican y cuáles favorecen a este sistema?

ATENCIÓN: Enviar esta actividad por el formulario de contacto. Recuerda escribir tu nombre, área y semana a la que corresponde la consigna.

2. Dibujar la siguiente imagen en tu cuaderno y coloca los nombres que faltan:

 

 

CIENCIAS SOCIALES

Antes de comenzar con las actividades, recordemos un poquito lo que estuvimos trabajando la semana pasada. Para eso también te invito a escuchar el siguiente audio con la explicación. 

 

Estuvimos conociendo que en la actualidad en el territorio Argentino viven muchos descendientes de los pueblos originarios, de los cuales muchos se fueron integrando con la población criolla y en muchos casos lo hicieron para no sentirse discriminados, dejando de hablar su lengua originarias. pero muchos de estos descendientes aún mantienen sus tradiciones del pueblo, como por ejemplo las formas de cocinar, de tejer en telares manuales, etcetera. Donde pudimos ver que muchas de estas comunidades luchan por sus derechos, de poder mantener vivas sus creencias, costumbres, formas de vida. donde pudimos conocer que en 1.994 en la constitución nacional se reconocieron  los derechos de los pueblos originarios a tener un territorio propio y recibir una educación bilingüe. 

 

A continuación te invito a escribir en tu cuaderno verde el siguiente  título para poder continuar trabajando:

 

“PUEBLOS ORIGINARIOS EN LA ACTUALIDAD”

 

Esta semana a modo de actividad te propongo lo siguiente: (copiar en tu cuaderno verde la siguiente actividad)

 

ACTIVIDAD: 

 

1-  Investigar o conversar en familia, qué otras costumbres nos llegan de los pueblos originarios y escribirlas en tu cuaderno.

 

ATENCIÓN ENVIAR LA ACTIVIDAD NÚMERO 2, COMPLETANDO EL FORMULARIO DE LA PÁGINA.

2- Volver al mapa que usamos a comienzo del tema y escribir que zona habitaban los Diaguitas  y los Onas?

 

ATENCIÓN ENVIAR LA ACTIVIDAD NÚMERO 3, COMPLETANDO EL FORMULARIO DE LA PÁGINA.

3-  Completar el siguiente cruce de palabras. Para poder completarlo, puedes volver a  lo trabajado semanas anteriores.

 

QUE TENGAN UNA HERMOSA SEMANA, ESPERAMOS SUS TRABAJOS.

¡FELICES VACACIONES DE INVIERNO!