Hola chicos, bienvenidos a una nueva semana de trabajo. Queremos felicitarlos por su participación y compromiso en esta etapa que nos toca transitar. A seguir estudiando!!! Seño Isa y Caro.

Matemática 

MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO

 

Luego de ver el video que les preparé, les pido que observen la siguiente situación y respondan las preguntas.

1)

2) Los 147 chicos de segundo ciclo irán al teatro con sus 8 maestras. En la escuela contratan micros con capacidad para 25 personas.

a.-¿Cuántos micros necesitan como mínimo?

b.- ¿Todos los micros irán llenos? ¿Cuántos alumnos más podrán viajar?

3) Federico dice que en el turno tarde, entre chicos y maestras hay más de 100 y menos de 200 personas. Para ir al teatro contrataron micros que transportaban 30 personas cada uno y todos fueron llenos. ¿Cuántas personas del turno tarde  fueron al teatro? Escribí todas las posibilidades.

Responder:

• Explicá con tus palabras lo que está diciendo Daniel y proponé otro ejemplo.

• Brenda está usando los datos de la multiplicación para afirmar su idea. Explicala.

5) a.-Usá que 15 es divisor de 1.125 y calculá, sin hacer la división, los restos de las divisiones entre estos dos números. Escribí cómo usás el dato dado.

a.- 1.130 : 15

b.- 1.235 : 15

c.- 1.120 : 15

5) b.- Copiar esta información en la carpeta, si es posible con color para que resalte

VOY A PEDIRTE QUE ENVÍES COMO DEVOLUCIÓN POR FORMULARIO DE CONSULTA LAS ACTIVIDADES: 2, 3 Y 5 a y b.

Zoom de Ciencias Naturales y Matemática:

https://www.youtube.com/watch?v=ZSaepUKGBYY&ab_channel=EscuelaCristianaFuentedeLuz

 

Ciencias Naturales

Pulsación e inspiración

¿Habrá relación entre el ritmo de las pulsaciones del corazón con la actividad física? ¿Y el ritmo respiratorio?

Les propongo hacer una experiencia para comprobarlo.

Vamos a hacer algo de actividad física.

Pero antes tomémonos el pulso. ¿Sabemos hacerlo? Coloquen sus dedos índice y mayor al costado de la garganta y noten unas pulsaciones. También pueden colocar esos mismos dedos en la muñeca pero con la mano hacia arriba.

Primero, anoten en el cuadro que sigue las pulsaciones que tienen en un minuto (pueden tomar en 10 segundos y multiplicar el valor por 6).

También observen cuántas veces inspiran (toman aire) por minuto (pueden hacer lo mismo, en 10 segundos y lo multiplican por 6).

Ahora, realicen alguna actividad física durante un minuto. Pueden saltar, correr en el lugar, hacer flexiones, y luego vuelvan medir las pulsaciones y las inspiraciones. No se olviden de registrar la información en la tabla que sigue.

1)

	Pulsaciones por minuto	Inspiraciones por minuto
Antes del ejercicio
Después del ejercicio

 

¿Qué ocurre? ¿Por qué piensan qué sucede eso?

Si corren o saltan, ¿piensan que los músculos del pie están gastando energía? ¿Y las células del dedo gordo del pie? Si lo hacen, necesitan reponer energía. ¿Tendrá algo que ver el aumento de la frecuencia cardíaca (cantidad de pulsaciones en un minuto) o el aumento de la frecuencia respiratoria (cantidad de inspiraciones en un minuto)?

2) Explíquenlo con sus palabras y regístrenlo en su carpeta de Ciencias Naturales.

En síntesis, cada una de las células del organismo tiene que respirar, nutrirse y eliminar desechos. ¿Cómo hace el organismo para resolver esta necesidad? ¿Cómo llegan las sustancias absorbidas a todas las partes de nuestro cuerpo? Dejamos planteadas estas preguntas para seguir estudiando.

Aire y sangre

 

Teniendo en cuenta los datos de la tabla , tratemos de explicar por qué aumentan el bombeo de sangre y la respiración durante y después del ejercicio.

El corazón bombea más rápido para enviar la sangre a todos los músculos que estamos usando. ¿Pasará la sangre más rápido por los pulmones? ¿Hará falta más aire para intercambiar con una mayor cantidad de sangre?

¿Qué es la sangre?

La sangre es un tejido fluido, de color rojo, que transporta nutrientes, oxígeno y desechos del metabolismo celular por los vasos sanguíneos. Está formada por un líquido llamado plasma sanguíneo, que contiene agua, proteínas, sales minerales, nutrientes y desechos. También contiene un conjunto de células: glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas.

¿Qué función cumple la sangre?

La sangre cumple varias funciones fundamentales para mantener la vida de cada una de las células que forman el organismo.

En primer lugar, transporta los nutrientes y agua desde el sistema digestivo a cada una de las células del organismo.

También transporta el oxígeno desde el sistema respiratorio a cada una de las células del organismo. Asimismo, transporta los desechos del metabolismo celular de cada una de las células, y cuando pasa por el sistema excretor, esos desechos se eliminan. La sangre también cumple muchas otras funciones de transporte de sustancias reguladoras y comunicación entre distintos órganos y sistemas del cuerpo.

3) Ahora estás en condiciones de responder, las preguntas que te dejé más arriba:

• ¿Cómo hace el organismo para resolver esta necesidad?
• ¿Cómo llegan las sustancias absorbidas a todas las partes de nuestro cuerpo?

VOY A PEDIRTE QUE ENVÍES COMO DEVOLUCIÓN LA ACTIVIDAD 1 Y 3.

CIENCIAS SOCIALES

QUERIDOS ALUMNOS LES CUENTO QUE SE ACERCA UNA EFEMÉRIDE MUY IMPORTANTE, “12 DE OCTUBRE DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL AMERICANA”, PARA LA CUÁL DEBEREMOS TRABAJAR JUNTOS Y EXPONER LO APRENDIDO EN UNA CLASE ABIERTA A LA COMUNIDAD, MÁS ADELANTE LES DARÉ LOS DETALLES. PUES BIEN, EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A TRABAJAR EN EL APARTADO DE EFEMÉRIDES, VAMOS A COLOCAR EL TÍTULO:

“12 DE OCTUBRE, DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL AMERICANA”

TE PRESENTO EL SIGUIENTE VÍDEO PARA REPASAR ALGUNOS CONCEPTOS CLAVE:

En esta oportunidad vamos a profundizar nuestros conocimientos acerca de las representaciones cartográficas (mapas) del mundo que se tenían en la antigüedad.

Las sociedades se preocuparon siempre por representar las características de sus lugares. Para lograr su representación cartográfica, los sabios pensaron y discutieron mucho tiempo acerca de cómo dibujar en un plano la inmensa superficie de las tierras conocidas, y por lo tanto, cuál sería la forma de la Tierra misma.

Diferentes sociedades de la antigüedad, que solo por momentos se conectaban entre ellas, iban haciendo sus representaciones del mundo. Quienes se destacaban en este sentido eran India, China y Egipto.

Vamos a ver cuáles fueron las primeras representaciones de la Tierra:

LUEGO DE OBSERVAR LOS MAPAS Y LEER LA INFORMACIÓN QUE PRESENTAN VAMOS A REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Completá el siguiente cuadro con la información de cada representación cartográfica de la tierra:

Mapa	Creado por…	Principales características

2.¿En qué sentido el conocimiento de  las ideas de Ptolomeo pudieron animar a Colón y otros exploradores para emprender sus viajes hacia lo desconocido?

3. Para reflexionar y debatir:

Luego de haber trabajado con las diferentes representaciones de la Tierra y tener en cuenta que corresponden a la visión de la sociedad en determinados períodos, justificá u opiná acerca de  las siguientes afirmaciones:

• El desarrollo de la cartografía favoreció la conquista de América. Esta a su vez, impulsó el desarrollo de la cartografía.
• La cartografía fue y es uno de los instrumentos imprescindibles para que una sociedad logre dominar a otra.

ESPERO QUE TE HAYAN RESULTADO INTERESANTES LAS ACTIVIDADES, LAS ESPERO A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA O DE WHATSAPP.