Hola chicos, esperamos que se encuentren bien, esta semana vamos a continuar aprendiendo y disfrutando de nuestros encuentros de Zoom en los que podemos interactuar y trabajar juntos. Les recordamos que es muy importante y beneficioso para ustedes participar. Les mandamos un abrazo grande!!! Seños Isa y Caro

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 

 

Queridos alumnos, en esta oportunidad vamos a continuar profundizando nuestros conocimientos acerca de este género tan interesante.

Ya hemos visto varias de las características de los cuentos policiales, vimos que el enigma es el que da origen a la investigación y quién la realiza es un detective, caracterizado por su gran capacidad de observación. Esta figura, despliega su deducción para, en base a las pistas que recolecta, armar una hipótesis y así resolver el caso. También sabemos que en ocasiones una única hipótesis no es suficiente, ya que puede ocurrir que sea incorrecta e implique retomar la investigación.

En esta oportunidad les propongo una nueva historia para disfrutar, analizar y seguir aprendiendo.

 

Espero que hayan disfrutado de esta historia, ahora vamos a trabajar en la carpeta, coloquen el siguiente título:

“Tradición ancestral”

1.  Completen la siguiente información:

Enigma:

Detective:

Sospechoso:

Pistas:

Hipótesis:

 

 

2. Unan cada pista con la conclusión de su investigador:

TENÉ EN CUENTA QUE EL INVESTIGADOR INTERPRETA LAS PISTAS QUE TIENEN DETERMINADAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS. AL RELACIONAR LAS CAUSAS Y LAS CONSECUENCIAS, COMPRUEBA SUS HIPÓTESIS , ELABORA OTRAS NUEVAS Y LLEGA A LA SOLUCIÓN DEL CASO.

 

PISTA	CONCLUSIÓN
Calino temía por su familia,	resultaba increíble que  se animara a robar el caballo del rey.
Calino era un ladronzuelo de monedas y joyas	no pudo haber tomado frío.
La cabaña de Calino había sido destruida por la inundación,	podría culparse a sí mismo aunque fuera inocente.
El caballo se encontraba en excelente estado de salud,	era imposible que Calino estuviera en el lugar del robo.

 

3. Busquen en el texto las pistas falsas que retardan la resolución del misterio y transcríbanlas. Para identificarlas recuerden que hay un personaje que está interesado en que no se sepa la verdad.

4. EN LOS RELATOS POLICIALES, SE DEMORA LA PRESENTACIÓN DEL ENIGMA CON VARIOS RECURSOS: LARGOS RAZONAMIENTOS EN LOS QUE SE DESCUBREN PISTAS FALSAS, SE DUDA Y FINALMENTE SE PROPONE UNA SOLUCIÓN, Y DESCRIPCIONES DE PERSONAJES, LUGARES O SITUACIONES QUE RETARDAN LA ACCIÓN. ESTA DEMORA SE DENOMINA SUSPENSO Y PROVOCA EXPECTATIVAS EN EL LECTOR Y DESEOS DE CONTINUAR LEYENDO.

¿Cuáles son las partes del cuento que generan más suspenso?

 

5. Imaginen y escriban una descripción del diluvio e indiquen en qué párrafo la agregarían.

 

        Envíen por formulario los puntos 1 y 5.

 

CIENCIAS SOCIALES

Queridos alumnos, ya tenemos clara la división cultural y geográfica de América. Ya sabemos a qué se debe la denominación de América latina y por qué se diferencia de América anglosajona.

¿Sabían ustedes que dentro de América latina hay países que aun no son independientes? Hay países que dependen de otros estados, así como nosotros en algún momento dependimos de España. Veamos el siguiente vídeo:

 

Vamos a trabajar en la carpeta, coloquen el siguiente título:

“Estados independientes y territorios dependientes”

Los invito a leer la siguiente información:

1. ¿A qué se denomina ESTADO? ¿Cuándo se dice que un Estado es independiente?

2. Si bien la mayoría de los países latinoamericanos son independientes, todavía hay territorios que dependen de otros Estados, se los llama “territorios dependientes”. Estos no tienen soberanía y son gobernados por otro país. En América latina, existen territorios que dependen políticamente de Estados europeos, o de los Estados Unidos.

Te propongo observar el siguiente mapa:

PARA QUE PUEDAS VISUALIZAR MÁS CLARAMENTE AMÉRICA CENTRAL Y EL CARIBE TE PRESENTO ESTA AMPLIACIÓN.

 

a. Elaboren una  lista de los estados independientes de la región.

3. Realiza una lista con los nombres de los territorios dependientes de América latina y el Caribe. Vas a observar que se encuentra entre paréntesis el Estado del que depende, por ejemplo:

PUERTO RICO (EE. UU.) Significa que Puerto Rico es un territorio dependiente de Estados Unidos.

 

Matemática

RESOLVEMOS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS HACIENDO LAS CUENTAS (no usar calculadora).

RECORDÁ QUE HAY PASOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE RESOLVER PROBLEMAS:

     1)LEO E INTENTO ENTENDER

¿qué me cuenta? ¿qué datos me da? ¿qué tengo que responder?

 

2)SUBRAYO O ESCRIBO LOS DATOS

Pienso en la pregunta y elijo los datos que me sirven, ¿me falta algún dato?¿cómo lo consigo? para aclarar más esto puedo hacer 2 columnas y anotar:

columnas y anotar:

Lo que ya se

Lo que debo averiguar

 

3)TOMAR DECISIONES , debo decidir cómo encontrar esos datos, ¿qué operación es la que debo hacer?

4)RETOMAR LA PREGUNTA reviso si la decisión que tomé al elegir la cuenta es la correcta, y por lo tanto responde a la/las preguntas

No olvides escribir la respuesta.

 

                        “REMODELANDO LA CASA”

EL SIGUIENTE PROBLEMA, DEBES RESOLVERLO SIGUIENDO LOS PASOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, Y ENVIARLO COMO DEVOLUCIÓN POR FORMULARIO DE CONSULTA.

1) Para pintar su casa Catalina y Juan compraron 20 litros de pintura azul a $ 135 cada litro, 3 pomos de tonalizadores a $ 67 cada uno, 2 pinceles a $ 59 cada uno y 3 rodillos a $ 105 cada uno. Por haber superado los $ 3.000, les descontaron $ 50 por cada producto comprado (Los 20 lts se considera 1 solo producto). ¿Cuánto gastaron?

 

2)Catalina y Juan contrataron tres pintores que trabajaron todos los días desde un lunes hasta el miércoles de la semana siguiente. Cada uno cobra $ 1.600 el día de trabajo. Los domingos, cobran el doble. Si Catalina y Juan decidieron pagar a medias. ¿Cuánto dinero deberá pagar cada uno?

 

3)Juan compró 150 metros de cable para renovar el cableado de la casa. Usó 18 metros en cada uno de los 3 dormitorios, 11 metros en el baño y 23 metros en la cocina. También aprovechó para arreglar 2 veladores y usó 2 metros de cable en cada uno. ¿Cuántos metros le quedan para cambiar el cableado de luces exteriores?

 

4) La mesa que compraron costó $ 14.560 y cada una de las 6 sillas $ 1.193 . La cama salió $ 27.800 y cada mesa de luz 2.479. El envío a domicilio costó $ 1.500.

Menos el envío que lo pagan aparte, todo lo compraron en 15 cuotas sin interés. ¿Cuál es el costo de cada cuota? ¿Cuánto gastan el primer mes contando el costo de envío?

“FESTEJOS EN LA ESCUELA”

5) a.- Caty tenía que resolver este problema: “Se quieren colocar globos en cada una de las 12 aulas de la escuela de manera que en cada aula se coloque la misma cantidad. Tienen 146 globos. ¿Cuántos se van a colocar en cada aula? ¿Sobran? ¿Cuántos?”

5) b.- Lisandro llevó una bolsa con 315 caramelos para compartir con sus compañeros y maestra porque era su cumpleaños. Le dijo a la maestra: -”Estos caramelos son para compartir entre todos mis compañeros y yo, que somos 30. Para cada uno la misma cantidad de caramelos. Los que sobran son para vos seño”. ¿Cuántos caramelos recibió cada alumno? ¿Y la maestra?

ENVIAR TAMBIÉN POR FORMULARIO DE CONSULTA PUNTO 4  y 5 a y b

 

Ciencias Naturales

Vamos a continuar estudiando los planetas exteriores o gaseosos, que son aquellos que están después del cinturón de asteroides.

La clase anterior partimos del cinturón de asteroides y leímos sobre Júpiter.

 

Esta imagen representa las relaciones de tamaño entre el Sol y los planetas, ordenados en sentido decreciente, sin tener en cuenta su orden en el Sistema Solar, ni sus distancias con respecto al Sol.

ACTIVIDADES:

1) Luego de leer la información, debes elegir un planeta exterior para investigar en el link que te dejé la semana anterior. Todo lo que consigas saber debes comentarlo(no leerlo) en el próximo encuentro en zoom.

https://spaceplace.nasa.gov/all-about-saturn/sp/

 

2)¿Qué características tienen los planetas enanos? ¿Por qué Plutón es considerado un planeta enano?

3) Debes hacer una representación del Sistema solar, utilizando los materiales que tengas a mano en casa. Podés tomar ideas de Pinterest, o buscar imágenes y maquetas. Queda a tu criterio la representación, solamente debes respetar el orden de los planetas y el tamaño.

CUALQUIER DUDA O CONSULTA LA PLANTEÁS EN EL ENCUENTRO ZOOM, TAMBIÉN PODÉS HACERLA POR MAIL O WHATSAPP.

LES ENVÍO UN ABRAZO.

 

LINK CLASE DE MATEMÁTICA Y C. NATURALES: https://youtu.be/dGdG7yuCHJQ

 

FORMULARIO DE CONTACTO