Segundo/Semana 28
¡BIENVENIDOS A LA SEMANA 28!
Hola, ¿Cómo están? Espero que todos muy bien, animados y con muchas fuerzas para enfrentar los desafíos que aún nos quedan para seguir aprendiendo desde casa.
Quería decirles que en la semana pasada “la escuela pasó por sus casas”, fue maravilloso poder ver sus caritas de sorpresa y alegría al vernos, gracias a las familias por recibirnos tan predispuestos. LOS QUEREMOS MUCHO!!!!
Los animo a acompañar y trabajar en equipo ya que queda tan poco para concluir este año, hagamos un esfuerzo más, y cuando estemos desanimados y sin fuerzas sabemos que Dios está para ayudarnos:
No temas, porque yo estoy contigo; no desmayes, porque yo soy tu Dios que te esfuerzo; siempre te ayudaré, siempre te sustentaré con la diestra de mi justicia.
Isaías 41:10
Juntos podremos seguir avanzando!!!!
IMPORTANTE:
Recuerden que los días MARTES a las 11 horas y MIÉRCOLES a las 11.30 horas son nuestros encuentro por 
¡Tienen clase on line!!!
Cada encuentro tiene momentos distintos, para aprender, para disfrutar, pero además es hermoso vernos porque nos extrañamos y los queremos muchísimo.
Ahora comencemos a trabajar juntos…
En el cuaderno verde copiamos la fecha
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
En esta nueva etapa estaremos trabajando con el género novela y leyendas, para articular con ciencias sociales y enriquecer nuestra investigación sobre los Pueblo originarios.
Conversamos antes de iniciar:
¿Han leído novelas?
¿Conocen alguna?
¿Serán como los cuentos?
¿En qué se diferenciarán?
¿Algunas vez leyeron alguna leyenda?
¿Serán parecidas a los cuentos?
Copiamos los títulos:
“LEER PARA DISFRUTAR”
Tiempo de exploración
Hoy les quiero presentar LA TAPA de la novela que iniciaremos a leer juntos:
Conversamos:
¿Qué observas en la tapa?
¿Qué te anticipa lo que observas?
¿De qué se tratará?
¿Cómo serán estos personajes que podés ver?
Copia y responde en tu cuaderno:
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Observa la tapa y completa la ficha literaria.
-
Investiga y escribe algunas de las características del género novela.
Te oriento con algunas preguntitas!!!!
-¿Cómo se narra?
-¿Cómo se divide?
-¿Qué detalles se narran?
-¿Qué tipos de novelas existen?
Copia el siguiente título:
Hora de la lectura
Leemos el capítulo 1 de la novela.
Los invito a acomodarse y disfrutar de ésta lectura.
Conversamos después de la lectura:
¿Qué les pareció el inicio?
¿Qué detalles cuenta la autora?
¿Qué creen que sucederá?
¿Por qué?
-Copia y responde en tu cuaderno:
-
Responde:
a).¿Quién es Renato?
b)¿Dónde y con quién compartía su día? ¿Cómo era ese día?
c)¿Qué hacía Renato junto a su familia? ¿Qué le sucedió?
4. UN CAPÍTULO QUE CONTINÚA…
Escribe en NO más de 10 renglones cómo te imaginás que continúa la novela.
Te recomiendo esforzarte para poder escribir en letra cursiva!!! Vos podés!!!!
Agrega un dibujo a tu narración.
Una vez que finalices el punto 4 envialo en el formulario de contacto.
En el cuaderno verde copiamos la fecha.
CIENCIAS NATURALES
Estamos trabajando sobre EL UNIVERSO Los movimientos aparentes del Sol y la Luna, Movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en el ciclo día-noche, en relación con el paso del tiempo.
Conversamos antes de iniciar:
¿Cómo se produce el día y la noche?
¿Qué ocurre con el sol?
¿Qué sabemos sobre el sol?
Se pusieron a pensar: ¿Adónde irá el sol de noche???…Pueden pensar juntos en familia para escuchar las opiniones de cada uno.
Copia en tu cuaderno:
“Noche y día”
-
Observa la siguiente imagen, y responde, tené en cuenta que Bambú es el osito.
¿Quién se mueve? ¿Por qué? ¿Vos qué opinás?
-Para los nenes que están en la calesita que gira, es Bambú quien se mueve, aparece de un lado y del otro. Ahora imaginá a la tierra como una “gran calesita” y nosotros adentro girando con ella: vemos que el sol aparece de un lado y del otro. Al igual que Bambú, el sol no se está moviendo alrededor de nosotros . Es la tierra la que se mueve . Por eso decimos que el movimiento del sol es: “APARENTE”.
Les dejo un video para poder obtener información útil:
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Luego de mirar el video responde en tu cuaderno:
a)¿Qué movimientos realiza la tierra? Explica cada uno.
b)¿Cómo se produce el día y la noche?
c)¿Cómo se producen las distintas estaciones del año?
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Dibuja y explica los movimientos de la tierra: Rotación y traslación.
Una vez que finalices el punto 3 envialo en el formulario de contacto.
En el cuaderno verde copiamos la fecha.
CIENCIAS SOCIALES
En esta semana continuaremos trabajando acerca de una fecha muy importante “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”.
Conversamos antes de iniciar:
¿Qué significa ese día?
¿De que se trata?
¿Qué es importante valorar?
¿Por qué?
Los invito a mirar un video para iniciar:
“Diversidad cultural”
Los invito a mirar el siguiente video para trabajar juntos.
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Responde en tu cuaderno.
A)Explica con tus palabras cómo fue la llegada de los Españoles a nuestro continente.
B)¿Es cierto que Colón descubrió América?
C)¿Cuál es la situación de los Pueblos Originarios de Argentina?
2. Proponé alguna solución a los problemas ó conflictos que enfrentan hoy los Pueblos Originarios de nuestro país.
3. “Recopilamos huellas”.
Investigá y recopilá información sobre artesanías, objetos, pinturas de algún Pueblo Originario de Argentina.
Agregá una imagen ó foto del mismo con una breve descripción. Te ayudo a iniciar con un ejemplo:
Artesanía tallada en madera y en piedra. Realizada por el pueblo indígena Guaraní, de la provincia de Misiones. Cabe mencionar que se cuenta con áreas de exposición y venta de artesanías en las Misiones Jesuíticas Guaraníes.
Una vez que finalices el punto 3 envialo en el formulario de contacto.
PARA RECORDAR:
