28th week

Hello children!
Welcome to a new week!As you know we are working with very common health problems. This week we are going to work with reading comprehension of a story we read at our zoom meeting two weeks ago, called “ONE, TWO AH-CHOO”

by Richard Scarry.

Don’t worry!!

It is not necessary to understand ALL  what it says, because you are going to and pay attention to very specific information in it. Come on you can read in English little by little)
 

(Hola chicos como están?
Bienvenidos a una nueva semana! Como ustedes ya saben estamos trabajando y aprendiendo distintos problemas de salud muy comunes. Esta semana trabajaremos con comprensión de lectura a través de una historia leída hace dos semanas atrás en nuestro encuentro de zoom, llamada “UNO, DOS ACHU” escrita por Richard Scarry.

No se preocupen si no comprenden TODO lo que dice, ya que trabajaremos y prestaremos atención  a aspectos e información muy específica en ella. Animense a leer de a poco en Inglés ustedes pueden hacerlo! )

Let’s start!
 

https://youtu.be/wqi1EXUjDFo
 

Activities

WRITE date and weather as usual in your copybook.  (ESCRIBAN la fecha y clima en su cuaderno como siempre).

MONDAY    TUESDAY   WEDNESDAY   THURSDAY    FRIDAY    SATURDAY     SUNDAY
 

TODAY IS…………….OCTOBER.
IT’S……….
 
Recuerden que NO hace falta imprimir ni copiar las consignas, sino sólo lo que vayan resolviendo o se pida para enviar.
 

Useful vocabulary

You’ll find these words in the story, in the questions. Try to use them to answer in English but if you can not, you can answer in Spanish.

(Encontrarán estas palabras en la historia y en las distintas preguntas. Traten de armar sus respuestas en Inglés, cortas y sencillas, buscando palabras aquí en la plataforma de esta semana. Me gustaría ver lo que van usando y armando en sus respuestas y me lo compartan.  Pueden también responder en castellano si no encuentran cómo hacerlo en Inglés).

-TISSUE: pañuelitos

-CHARACTERS: personajes

-HOW MANY? :¿Cuántos?

-STOP: detener

-SPREAD: contagiar/desparramar

-ILLNESS: enfermedad

-SNEEZE: estornudar

Envíenme los 3 puntos para ser corregidos.

1)-Listen and read the story. Then, listen to it a second time and answer the following questions. (Escuchen y lean la historia. Luego, escuchen una vez más y respondan las siguientes preguntas).
         

A)What’s the matter with the characters in the story?

They’ve got………

B)HOW MANY characters spread the illness in the story?

……………………..

2)Look at the following picture from the story on page 20 and answer the questions below.(Miren la siguiente imagen en la página 20 de la historia y respondan las preguntas que se encuentran debajo).

A) Is ok what Huckle and Lowly are doing? (¿Esta bien lo que Huckle y Lowly están haciendo aquí?

……………………………………..

B) Why? (¿Porque?)

…………………………………….

C) What do you suggest to stop spreading the cold? (¿Qué sugerís para que los personajes no sigan contagiando el resfrió?) 

…………………………………….

3) Draw Frances and a doctor at the nurse, and write a dialogue between them. Use the one you did last week as a model. (Dibujen a Frances, el mapache, y a un doctor en la enfermería. Escriban un diálogo entre ellos en el que Frances le explica al doctor lo que le pasa. Usen el diálogo hecho la semana pasada como modelo y ejemplo).

-Frances:Hello doctor!

-Doctor:………………….
 

Here is our zoom meeting!

https://youtu.be/GSe3ycYgyvA

Take care a lot!
(Cuídense mucho!)
 
Miss Mariana

Si tienen alguna duda o tarea que enviarme pueden escribirme a través del formulario de la escuela.