Tercer grado / Semana 22
Queridos alumnos bienvenidos a la semana 22. Estamos felices de poder seguir trabajando juntos, ya se vienen los días lindos, para disfrutar del sol. Les agradecemos mucho por su esfuerzo y por enviar las actividades. Recuerden aprovechar de los encuentros por zoom, para aclarar dudas y trabajar juntos.
Los queremos mucho Seño Belén y Yamila
Recuerden que
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los días Jueves a las 11.30hs los esperamos en la clase de zoom de Matemáticas – Ciencias sociales.
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los días viernes a las 11.00 hs los esperamos para la clase de Prácticas del lenguaje – Ciencias naturales
¡Esperamos verlos pronto!
Antes de comenzar con las actividades les dejo el vídeo de nuestro encuentro por zoom de esta semana
CIENCIAS SOCIALES
Esta semana continuaremos trabajando con el tema de la INMIGRACIÓN, recordemos un poquito lo aprendido hasta el momento:
¿Qué era ser un inmigrante?
¿De qué países provenía la mayor cantidad de gente?
¿Por qué decidieron dejar su país?
¿Qué medio de transporte utilizaron para viajar?
Como dijimos semanas atrás hacia fines del siglo XIX, muchas familias europeas decidieron abandonar sus lugares de origen y viajar hacia otros países. Por entonces, la población europea había aumentado rápidamente, la mayoría era muy pobre, los puestos de trabajo no alcanzaban para todos y los alimentos eran escasos. Por estos motivos es que muchas personas decidieron viajar en busca de trabajos y mejores condiciones de vida.
En esta semana les propongo pensar cómo era salir de su país y tener que viajar a otro país totalmente diferente.
Para eso los invito a escribir en su cuaderno verde el siguiente título:
“LA PARTIDA Y EL VIAJE”
Luego los invito a leer el siguiente fragmento de texto:
Luego de leer el fragmento responder:
1- Observando la imagen comentar como te imaginas que habrá sido el viaje.
A continuación te propongo leer la siguiente historia: “Una llegada inquietante”
Luego de leer la historia, te propongo observar el siguiente mapa
En el mapa podemos visualizar el país que dejó Rosa Anna. Como pudimos ver ella salió desde Italia, rumbo a la Argentina, donde se encontraba su hermano Giuseppe.
Ahora los invito a realizar la siguiente actividad:
1- ¿Cuáles eran las inquietudes de Rosa Anna, mientras viajaba?
2- ¿Estaba feliz de viajar o no? ¿Por qué?
3- ¿Cuándo llegó al puerto de Argentina, hacia dónde se dirigió la niña? ¿Cómo fue la comunicación allí, fácil o difícil? ¿Por qué?
Para ir cerrando con las actividades de la semana los invito a copiar la siguiente información en sus cuadernos:
Importante:
La inmigración que se vivió durante los años 1860 y 1930 fue masiva. Fueron alrededor de 6 millones de inmigrantes los que llegaron a Argentina, sobre todo desde los países de España e Italia, y que se instalaron fundamentalmente en la región pampeana.
MATEMÁTICA
Esta semana realizaremos un poco de más de situaciones problemáticas, recuerden todo lo trabajado anteriormente por que les va a servir para resolver las actividades de esta semana.
A continuación los invito a escribir en sus cuadernos de matemáticas el siguiente título:
¡VAMOS DE COMPRAS!
Actividad:
1- La confitería “Las Delicias” ofrece estas opciones.
a)- Luisa quiere comprar la torta que cuesta 1.290 y la torta de $550. ¿Cuánto dinero necesita para comprarlas?
b)- Mariana tenía $1.800 y compró la torta de $1.050. Pero también quiere llevarse la torta de $950. ¿Le alcanza el dinero o le falta?
c) Matías tiene 8 billetes de $200 y quiere comprar la torta de $550 y la de $950. ¿Le alcanza?
A continuación te invito a realizar la siguiente actividad, la misma nos ayudará a seguir trabajando y practicando con la resta. ¡Vamos!
2- Calcular qué diferencia hay entre cada par de números.
3- Completa los casilleros restando de 98.
4- Completa los casilleros restando de 101.
Luego de realizar las actividades, trabajaremos con geometría. Para eso te invito a escribir como título
GEOMETRÍA
Esta semana utilizaremos una escuadra para trabajar. ¿saben que es una escuadra?
miren a continuación les cuento.
¡Vamos a practicar!
Actividad:
5- a) Usá la regla para trazar una línea. Colocá un cateto de la escuadra sobre la línea y usá el otro cateto para dibujar otra línea.
b) Copiá el siguiente rectángulo. Usá la regla y la escuadra.
Prácticas Lenguaje
Esta semana quiero invitarte a que continuemos trabajando con esta hermosa historia:
Para descubrir que sucede debes mirar el siguiente vídeo:
Luego de disfrutar esta lectura reflexionemos sobre lo sucedido:
¿Cómo les está resultando el viaje a Nicanor y a su mamá?
¿Cómo se sienten los demás pasajeros?
Te animas a contestar estas preguntas en tu cuaderno.
A continuación escribí en tu cuaderno el siguiente título: “Continuamos con la lectura del libro “Cuando San Pedro Viajo en Tren”, de Liliana Bodoc
Como actividad te propongo las siguientes consignas:
1) Explicar por qué la mamá le dice a Nicanor las siguientes frases.
2) Pensar y escribir cómo contaría Nicanor lo que hace para no llorar y guardar su angustia por dejar San Pedro.
Atención: enviar esta actividad por el formulario de contacto. Recuerda escribir tu nombre, área, grado y semana a la que corresponde la actividad.
¡Espero tu trabajo!
3) Leer la siguiente frase del cuento e inventar con qué misterios se puede encontrar Nicanor en el tren
Atención: enviar esta actividad por el formulario de contacto. Recuerda escribir tu nombre, área, grado y semana a la que corresponde la actividad.
¡Espero tu trabajo!
4) Cambiar la terminación de las siguientes palabras agregando “ABA”:
Ciencias Naturales
En esta semana quiero contarte que terminaremos de trabajar con nuestro cuerpo. Antes de finalizar quiero que recordemos un poco lo que estuvimos viendo:
¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo?
¿Qué Órganos conocimos?
¿Cuáles eran los Sistemas de nuestro cuerpo?
Como dijimos en las anteriores clases nuestro cuerpo tiene órganos y sistemas muy importantes que se encargan de cumplir diferentes funciones. Para resumir lo que estuvimos aprendiendo quiero compartirte la siguiente imagen:
Para finalizar con nuestro trabajo quiero proponerte realizar tres actividades muy interesantes
1)Completar el siguiente cuadro con los Sistemas y Órganos de nuestro cuerpo:
Atención: enviar esta actividad por el formulario de contacto. Recuerda escribir tu nombre, área, grado y semana a la que corresponde la actividad.
¡Espero tu trabajo!
Para continuar quiero recordarte que es muy importante cuidar de nuestro cuerpo y mantenernos sanos. Durante nuestro trabajo con los distintos Sistema hemos aprendido algunas formas para cuidar nuestro cuerpo.
¿Recuerdas cuáles fueron esos cuidados?
¿Qué debíamos hacer para mantenernos sanos?
Cuando nos enfermamos, nos sentimos mal y no tenemos ganas de hacer las actividades habituales, como ir a la escuela, estudiar, caminar, jugar o comer…
A continuación quiero compartirte algunos consejos que nos pueden ayudar a continuar aprendiendo sobre como cuidar nuestro cuerpo y tener una buena salud:
Luego de conversar sobre los cuidados de la salud te invito a que realices las siguientes actividades:
2)Conversar en casa:
¿Qué enfermedad recuerdan haber tenido? ¿Cómo se sentían? ¿Qué tuvieron que hacer para sentirse mejor?
Quiero contarte que eso que sentían cuando estaban enfermos y por lo cual fueron al médico se llaman SÍNTOMAS. Estos son los signos que nos permiten ver una señal o indicio de algo que está sucediendo o que va a suceder en nuestro cuerpo. En este sentido, los síntomas se convierten en elementos fundamentales a la hora de que un doctor pueda establecer un diagnóstico a un paciente. También los síntomas son muy importantes para el médico ya que ayudan a decir cómo debe ser tratada la enfermedad o malestar para que puedan curarse.
Actividad: Elegir una de ellas escribir en tu cuaderno: ¿Cómo se sintieron con esa enfermedad? y ¿Qué tuvieron que hacer para curarse?
Para terminar con la clase quiero contarte que una de las formas de cuidar a nuestro cuerpo y mantenernos sanos, es con la aplicación de las Vacunas que previenen enfermedades. Veamos la siguiente imagen:
